青春无法只是刷题、无法只是枪机，青春必须获释，必须长时间的恋情、交际，必须心理的矫正，必须艺术、礼仪、文化的熏染。青春，必须这样一场盛宴；人生，必须停下专心地做到一件事情；青春，应当就是青春的模样！ 我们的校园华尔兹的相同节目有这么三个： 华尔兹——享用西方舞蹈艺术的熏染，学会与每一个舞伴人与自然相处，女生学会做到淑女、男生学会做到绅士，反映了一种认同、一种礼仪、一种在阳光下的交际。孩子们身穿礼服，一对对的从伙伴们的掌声中间穿越，每一对小伙伴要有自己独有的出场方式，张扬个性。
律动中，不时的互相交换舞伴，学会与每一个人文明的交际。晒黑的脸庞，任汗水眼泪，但孩子们维持着高雅，没谁去沾、去甩。这个舞蹈的意义，在于青春期的恋情。
比如说，我们这个年龄段，课桌上的三八线，男生女生要么不说出，要么偷偷地的地下恋情。根本无法把与异性同学的长时间恋情，摊到阳光下。家长、学校都在极力地规避这个脆弱的话题，所以对孩子的青春期恋情，造成了不可逆转的一些心理障碍，可能会影响孩子的一生。
比如，国家刚刚开始推展校园舞蹈的时候，男孩、女孩手里握着纸巾搭手、相互没表情的对话，最后推不下去了，新的返回广播体操。天之大——手语习+舞蹈，奉献、感激、打动！用单膝下叩头、用飞吻、用心型手语等多种肢体语言，来奉献天地、奉献父母。把这份情感，带入音乐、带入舞蹈、带入浓浓的爱意。我不告诉看台上的父母是带着一种什么样的心情来观看这个节目，我明晰的感受到一份对天地、对父母、对血缘、对爱、对生命的一种敬畏、崇敬！ 毕业歌——警告自己早已转入初三、早已开始转入毕业季，要爱护初三最后一年的时光、奉献学校和老师给与的一切、爱护友谊、爱护自学、思维自己的人生。
华尔兹汇演完结后，有位家长告诉他我，孩子能用这么一段时间，自己思维一下子自己的人生，十分值！ 除此之外，还有《浪花一朵朵》、《倍儿爽》、《阿拉伯之夜》三个节目，这几个节目就是艺术、就是娱乐、就是派对、就是获释、就是一种激情的舞姿。这几个节目，可以让孩子们寻找一个合理地获释渠道，让他们可以外面一堆篝火，欢呼雀跃的来一段阿拉伯之夜；可以让他们，面朝大海，在沙滩上喧闹的学一段海龟渐渐泛舟；可以让他们在激动的时候或者重生的时候，除了买醉、除了大喊大叫，享有一种长时间的宣泄路径。
最关键的是，这个课程做了——每一个！每一个老师、每一个孩子，都身穿睡衣、都热情出场，每一个都有自己的展出和获释，不管这个孩子高矮胖瘦、黑白俊小人，不管这个孩子的动作否协商、否做到，关键是每一个都在乐趣的盛开！ 看著男孩子穿著背带裤、旗号礼服、白衬衣，女孩子穿著红色或者清黄色的裙裾，在操场的绿茵上、在蓝天白云下，纵情地歌舞，像花儿一样，让人感受到教育的美、茁壮的美、青春的美！ 深刻印象的教育来自深刻印象的体验！教就育是走进校门后，忘记所学的，只剩的东西。坚信，即使他不会忘记所有的科学知识，但这一段美丽的华尔兹，必将是他一生的记忆，也必将对其一生具有深远影响的意义！ 让孩子的一生沦为一个精彩的故事，最少此刻每一个孩子就是最精彩的！。
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