一年级上册《雪地里的小画家》，重点详解+同步训练题（可打印）《雪地里的小画家》是小学一年级上册语文课本第八单元的课文，这是一篇充满童真童趣的童谣，描绘了冬天雪地里的一群“小画家”在雪地上画画的场景。课文语言浅显易懂，以韵文童谣的形式，接纳拟人手法，形象的比喻，形象生动地描绘了四种动物的足迹印在雪地里的差别形状。最后以设问巧妙先容了青蛙蛰伏的科学知识。
这篇文章很是的经典，记得二十多年前，我上一年级的时候，课本中就有它。对小动物在雪地上留下的脚印印象很是深刻，第二天还特意视察了是不是像课文说的那样“小狗画梅花、小鸡画竹叶”，大大引发了我对学习语文的兴趣。
时至今日，一年级的孩子们，仍然对这篇课文充满好奇，被许多学生评为“我最喜爱的一年级课文”。今天，让我们一起来重温一下课文的内容吧，我们的家长可以和孩子一起讨论文中的画面，看看两代人对同一篇课文的明白和认同点是否一样。下面，我们先一起梳理一下课本的重难点，然后给同学们提出几个具有延伸意义的问题，最后在文末给大家分享一套经典的同步训练题。
同学们，赶忙学起来吧！ 生字训练营：会认字：“群、步”等七个生字；会写字：“竹、牙、马、用、几”五个生字。读准多音字“着”，正确读写“竹叶、月牙、小马”等词语；重点笔画： （1）“用”：说出“用”和“月”区别，并联合田字格横中线和竖中线的笔画举行视察。
（2）“几”：认识“横折弯钩”，先写短横，再向斜下写竖，最后向右侧写钩。弯有弧度。提示：在学写生字之前，同学们要仔细视察，并通过比力视察字形的区别。
通过训练视察能力，逐渐造就自学生字的意识和能力。朗读指导：感受作者的情感，正确、流利、有情感地朗读并背诵课文。学有所得：1、什么是蛰伏现象？你都知道哪些动物会蛰伏？ 蛰伏也叫“冬蛰”，是某些动物在冬季时生命运动处于极端降低的状态，是这些动物对冬季外界不良情况条件的一种适应。
体现为呼吸显着淘汰，如刺猬的呼吸运动,从常温的每分钟6～18次,降到每分钟1～3次(28～18℃)。在此阶段有时还泛起一种间歇式 (阵发性)呼吸，即在短时期较快地一连呼吸之后有一个较长的停息。与恒温动物差别，蛰伏动物的间歇性呼吸属于正常的生理状态。
常见的动物，如熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有蛰伏习惯。2、文中都泛起了哪些小动物，它们在雪地上画了什么图案，你能把小动物和它们的脚印连起来吗？3、说说青蛙为什么没到场？如果让青蛙来举行一个派对，你认为哪个季节最合适？可以回覆：春季、夏季、秋季。4、学习了本篇课文，我们对小动物有了更多的认识，你有什么感受吗？请在评论区留言说一说吧。
下面是配套训练题：。
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